Objetivos

Capacitar al alumnado para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz, siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas, que requieran comprender y producir textos breves, en diversos registros y en lengua estándar, que versen sobre aspectos básicos concretos de temas generales y que contengan expresiones, estructuras y léxico de uso frecuente.

Contenido

VOCABULARIO

1. Ampliación del vocabulario relacionado con: Identificación personal. Vivienda, hogar y entorno. Actividades de la vida diaria. Tiempo libre y ocio.

GRAMÁTICA

1. Oración : Orden de los elementos. Oraciones exclamativas. Interjecciones más usuales.  

2. Nombres y adjetivos : El número del nombre y su formación. Plurales irregulares. Nombres que se usan sólo en plural. Nombres sólo incontables . Repaso y ampliación del genitivo `s/s-. Otra forma de expresar la posesión. 

3. Determinantes : Interrogativos: what, which, whose 

4. Pronombres :Pronombres personales de complemento: con preposición y posición en la oración. Pronombre posesivos: mine, yours, his hers, its, ours, theirs 

5. Verbos : Verbos auxiliares: do, be, y have. Características y usos. Formas impersonales del verbo be en pasado y perfecto. 

6. Adverbios : Expresión de la comparación de superioridad con los adverbios more + adv than. Formas sintéticas: faster, harder, e irregulares better, worse. 

7. Enlaces :Preposiciones de lugar, dirección y tiempo frecuentes y su uso.

ORTOGRAFÍA

1. Ampliación de los contenidos ortográficos del nivel A1: El alfabeto/los caracteres . Representación gráfica de fonemas y sonidos .Uso de los caracteres en sus diversas formas: mayúscula, minúscula y cursiva .Signos ortográficos: acento, apóstrofo, diéresis, guión 

FONÉTICA

1. Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos. Diptongos con mayor dificultad. 

2. Fonemas vocálicos de mayor dificultad: /i:/ cheap, /I/ chip, /æ/ hat, /-/ cup. El sonido /-/ about